Dette opplegget er beregnet for bruk i 4.
klasse, og er et tverrfaglig temaarbeid for 1 uke.
Målet med dette temaarbeidet, er at elevene skal lære å håndtere avfall, utnytte ressursene på best mulig måte, og være obs på sin rolle i samspillet i miljøet.
Dag 1(mandag)
-Elevene får innføring i hva avfall og
resirkulering er, og hvor viktig dette er for naturen og miljøet vi lever
i.
-"Melkekartongbrettingskurs" med
utlevering av diplom til alle sammen etterpå for gjennomført kurs. I
tillegg kan de merke kartongene med skolenavn, og være med i trekningene
til avfallsselskapene om premier.
-Drikkekartongens
liv - passer bra til å vise på overhead.
Dag 2 (tirsdag)
-Elevene skal lære
"Søppelloven" - passer bra til å vise på overhead.
-Besøke et avfallsanlegg resten av dagen.
Elevene får omvisning på anlegget av en av de som jobber der, og en innføring i systemet på anlegget -
hvilken type avfall havner der, hva gjør de med avfallet osv.
Dag 3 (onsdag)
-Lage ting av "søppel". Elevene "pusser opp" gamle klær ved hjelp av gjenbruk og lager ting av f.eks. dorullkjerner og syltetøyglass. Dette for at elevene skal lære at ting kan brukes om igjen, evt. på andre måter. (Mye av det elevene har på seg nå er kanskje gjenbruk.) Klærne skal brukes til en "moteoppvisning" for resten av klassen/trinnet på fredag og tingene de lager skal vises fram i en utstilling. Dette slik at elevene får vist frem det de har laget.
Dag 4 (torsdag)
-Diskutere "bruk og
kast"-metoden. Prate om hva den innebærer (vi kaster ting når vi er
lei av det, i stedet for å gi det til andre, bruke det på andre måter
e.l.), om elevene har merket noe til det (har de selv kastet ting som
kunne vært brukt av andre/på andre måter? Så de noe på
avfallsanlegget som de selv kunne tenkt seg å hatt?).
-Planlegge
byttedag på fredag, med bakgrunn til diskusjonen ang. "bruk og
kast"-metoden.
Byttedag vil si
at elevene tar med seg ting hjemmefra som de ikke har bruk for, og kan
bytte dette i ting medelevene har med seg. F.eks. en sykkelhjelm som er
for liten, klær de ikke bruker. Det er viktig at de får godkjennelse fra
foreldrene til å ta tingene med seg. Foreldrene kan informeres om dette i
f.eks. et skriv som sendes hjem med elevene.
-Planlegge "moteoppvisning". Elevene skal selv være med på å bestemme
hvordan denne skal foregå. Hvor skal den være, (gymsal, klasserom?)
rekkefølge på hvordan elevene skal presentere sitt antrekk osv.
-Evt.
siste arbeid på klærne.
Dag 5 (fredag)
-Byttedag
-Moteoppvisning.
-Snakke om erfaringene de har hatt av denne uka, hva de har lært. (hvis dårlig tid, tas dette like over helga)
