|
Beskrivelse/
innhold: |
Nettsiden
Multi følger lærebokverket med samme navn. Nettsiden inneholder
mange interaktive og morsomme oppgaver. Dette innenfor de fleste
matematiske emner. I tillegg har siden et lærerrom som
inneholder bl. a. fagstoff, undervisningsopplegg og
lettversjoner av tekster. Siden har delt inn alt
oppgavemateriellet etter skoletrinn. |
|
Fag/emne: |
Matematikk |
|
Trinn: |
Barnetrinnet
(1. -7. trinn) |
|
Brukervennlighet: |
Siden
er meget oversiktlig og navigeringen er enkel. Det er tydelig at
multi har tatt hensyn til at elevene selv skal kunne arbeide
inne på siden. |
|
Ryddighet: |
Layouten er
gjennomført! Tabeller, skrift, bilder, farger og andre grafiske
elementer står meget godt til hverandre. Dette avspeiler hvor
bra siden er. |
| Ressurs
i forhold til læring: |
I forhold til læring er siden en
kjemperessurs. Elevene kan selv arbeide med utallige ulike
oppgaver og emner. Siden kan beskrives meget godt med prinsippet
learning by doing and reflection av John Dewey.
|
|
Didaktisk refleksjon: |
Lærerens
rolle ved bruk av denne nettressursen blir å fungere som en
støtte for den enkelte elev (jfr. stillas av Bruner). Det er
sentralt å hjelpe eleven til å velge nivå - på tross av at
oppgavene er delt inn etter trinn. Ofte velger elevene for enkle
oppgaver.
Barn og unges
utvikling og læring støttes godt opp av nettsiden. Nettsiden
benytter seg av ulike læringsstiler: Visuelt, kinestetisk,
auditiv (første trinn får lest opp oppgaver av en forteller),
språklig og logisk-matematisk. Dermed er muligheten for at
fagstoffet når flest mulig elever absolutt til stede. |
|
Eksempler på kompetansemål som
kan knyttes til bruk av siden: |
De fleste
kompetansemål for barnetrinnet kan støtte opp bruken av denne
nettressursen. et eksempel er likevel: mål for opplæringa er
at eleven skal kunne kjenne att og bruke spegelsymmetri og
parallellforskyving i konkrete situasjonar. |
|
Link: |
http://web2.gyldendal.no/multi/ |